Resumo
Este trabalho traz informações das concepções de currículo ou proposta pedagógica na educação infantil, relacionando sua utilidade no contexto escolar. Desta forma, nos preocupamos primeiramente em discutir as concepções de infância ao longo do tempo para depois analisarmos de que forma o currículo escolar foi concebido na educação infantil, sobretudo, aqui no Brasil. Para fundamentar nossas reflexões recorremos a autores como Silva, Lopes e Macedo que ao discutirem esse tema em seus trabalhos nos fazem refletir sobre suas implicações e como não poderíamos deixar de pesquisar, entrevistamos a Escola do Saber procurando compará-la à Escola Integrada que por ser bem sucedida é entrevistada pela Revista Nova Escola.
Palavras-chaves: currículo, infância, educação infantil.
por Lívia Souza
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